Page 150 - El impacto de la automatización y la IA en empleo del sector Agroalimentario español
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EL IMPACTO DE LA AUTOMATIZACIÓN Y LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN EL EMPLEO DEL SECTOR AGROALIMENTARIO ESPAÑOL
de educación y formación. Estos deben estar orientados a mejorar o reorientar las
habilidades de las personas trabajadoras en el uso de tecnologías digitales
aplicadas al entorno laboral. La participación sindical aseguraría que los cursos
estén alineados con las necesidades, expectativas y salud de los empleados.
Se debería garantizar asimismo que todas las personas trabajadoras, con
independencia de su nivel formativo previo, tengan acceso a la formación relevante
para aumentar su empleabilidad. Este objetivo puede lograrse mediante la
implementación de Cuentas Individuales de Aprendizaje (Individual Learning
29
Accounts) , que permitirían a cada persona trabajadora gestionar su acceso a
cursos y oportunidades formativas de manera flexible y adaptada a sus
necesidades.
Además, se debe establecer un programa de formación continua que permita a las
personas trabajadoras actualizar sus competencias a medida que las tecnologías
evolucionan. Este programa debe incluir la opción de obtener certificaciones
oficiales en áreas clave como inteligencia artificial, ciberseguridad, automatización
industrial, análisis de datos y habilidades digitales avanzadas. La certificación
ayudará a las personas empleadas a validar su conocimiento y aumentar su
competitividad en el mercado laboral.
No obstante, los programas de formación deben priorizar el desarrollo de
habilidades que favorezcan el desempeño en ocupaciones donde se requiera la
colaboración entre humanos, robots y máquinas. Esto incluye la capacitación
técnica en áreas como las mencionadas, así como en competencias sociales y de
liderazgo, necesarias para gestionar equipos en un entorno de automatización
creciente. Estas habilidades van a resultar clave no solo para luchar contra el
cambio tecnológico directamente, sino para convivir con el mismo y adaptarse a un
entorno competitivo.
También se deben implementar cursos específicos sobre la ética de la inteligencia
artificial y la automatización, que permitan a los empleados conocer los dilemas
éticos, la privacidad de los datos y el impacto social que puede generar el uso de
29 Véase, por ejemplo, Individual Learning Accounts: where are we now? - European Union
(europa.eu)
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