Page 35 - El impacto de la automatización y la IA en empleo del sector Agroalimentario español
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EL IMPACTO DE LA AUTOMATIZACIÓN Y LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN EL EMPLEO DEL SECTOR AGROALIMENTARIO ESPAÑOL
Figura 2.10. Muestra de convenios colectivos del sector de agroindustrial español
en 2023, porcentaje de convenios con cláusulas relativas a formación y tecnologías
80,00
70,00
Estatal
60,00
Provincial
50,00 Empresa
40,00
30,00
20,00
10,00
0,00 Vinculados Participación Participación
Hombres Igualdad Preferencia Formación Curso Permisos movilidad/pr necesidad organización Teletrabajo Nuevas
Formación Formación formación retribuidos tecnologias
omoción formativas trabajo
Estatal 53,93 50,00 14,29 57,14 28,57 28,57 7,14 50,00 7,14 28,57 7,14
Provincial 49,73 25,00 0,00 28,13 18,75 15,63 0,00 25,00 9,38 12,50 6,25
Empresa 75,26 33,33 16,67 16,67 16,67 16,67 16,67 33,33 16,67 33,33 0,00
Fuente: Elaboración propia con datos de la CCNCC-REGCON
Siguiendo la hoja estadística de la CCNCC-REGCON se han consultado aquellas
cláusulas relacionadas con la formación y cualificación dentro de la empresa, así
como permisos retribuidos para la formación o vinculados a procesos de movilidad
o de promoción. Asimismo, se ha hecho hincapié en la existencia de cláusulas de no
discriminación en la formación y el establecimiento de medidas de preferencia a
favor del sexo menos representado (acciones positivas), incorporando por tanto la
perspectiva de género al análisis.
Con relación a los indicadores de cláusulas de formación, se observa que el
porcentaje de convenios que ofrecen formación aumenta con el ámbito de
aplicación de los convenios, es decir, resulta mucho más elevado en los convenios
estales (casi un 60%), frente al nivel muy bajo en los de empresa (16,67%).
Además, resulta excesivamente bajo el porcentaje de convenios con cláusulas que
ofrecen tanto los permisos retribuidos para la formación como la formación
vinculada a la movilidad y a la promoción. Estos niveles muy bajos indican que hay
espacio para avanzar en materia de formación, sobre todo aquella vinculada a las
nuevas tecnologías y al uso de la IA. Todo ello estaría probablemente asociado
también a la baja participación de las personas personas trabajadoras en la
definición de las necesidades formativas detectadas dentro de las empresas. En
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